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研学,打开世界的另一种方式

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原标题: 研学,打开世界的另一种方式

原标题:研学,打开世界的另一种方式

  Ellie(中)在林顿霍尔女校带领瑞思学生进行研学体验

文/羊城晚报记者 谭铮

用英语 炼思维 筑能力3

虽然才读小学五年级,但Allan已经跟着瑞思英语到美国进行了五次研学。五次研学之后,Allan更加坚定了自己要去美国学习的决心。在完成公立小学课程的同时,Allen已经开始着手准备到美国就读初中的手续。为什么父母敢于送这么小的孩子到国外独立生活?孩子又是如何确立自己到海外求学的信心的?Allen的父母告诉瑞思的老师,有赖于这五次游学种下的种子。

在研学团中体验独立生活

时间回到小学二年级,已经在瑞思学习了三年多的Allan,准备尝试跟着瑞思的研学团到美国进行为期14天学习。习惯了父母长期在身边的Allan,将面对一次只有同学和老师的独立旅行。

在不少父母的眼中,对于低龄孩子出国研学有着这样或那样的疑虑。“尤其是对于那些从来没有出过国,或是孩子从未独立出门的家庭来说,走出熟悉的舒适区,做一些自己从来没有做的事情的确有些可怕。”瑞思石牌校区的Ellie老师说:“所以不仅是父母选择我们、信任我们,我们也会对孩子的基本独立生活能力进行调查。”据Ellie介绍,Allen就是属于独立生活能力非常强的孩子。“这和父母对孩子平时的培养不无关系。”

小小年纪的Allen早已习惯了一个人入睡,跟随研学团出发美国后,白天到学校上课,晚上在寄宿家庭里吃饭、洗澡、入睡。独立照顾自己,对于二年级的Allen来说,完全不是问题。Ellie表示,我们不应该低估孩子的适应能力。“其实他们从小就会给我们带来惊喜,做一些我们以为他们做不到的事情。”Ellie说:“参加我们研学团的孩子,家长一开始都会有些不放心,但是孩子用他们的适应力来证明,自己是可以独立生活的。”

在真正的美式课堂验证英语学习能力

学一门语言,最终极的目标不是为了考试,而是为了将这门语言真正运用到生活中。Ellie说:“到国外研学,从另一个角度来说,是验证自己语言掌握程度的一种方式。”

在瑞思的日常课堂里,他们采用的是美式课堂教材,但这种学习模式可以适应美国真实的课堂吗?可以做到无缝衔接吗?研学团的孩子们用亲身的经历,给出了答案。据Ellie介绍,他们选择的研学学校,大多是有着悠久历史的蓝带学校。“我上次带学生去的是1746年成立的林顿霍尔女子中学。因为学生要进入真正的美式课堂学习,所以他们抵达美国的第一件事,就是参与英语水平测试。”

根据测试结果,学生将直接插班进入班级,进行为期14天的学习。Ellie说:“插班,是为了让学生直接参与到真实的美式课堂中去。”研学团的孩子与美国学生一起参与学术学习、兴趣培养、体育活动等课程。课后活动中,每3至4名学生还将与美国学生结成小组,练习英文,交流感受,充分感受课堂氛围以及美式教育的授课方式。“不少学生告诉我,在美国的课堂里,他们要用学科思维去解决问题,对不同的项目表达自己的看法,这些都与平时在瑞思课堂老师所提供的教授方式是一样的。”Ellie表示,学生认为课堂的衔接没有任何障碍,这样的认知,让他们对在美国的学习充满了兴趣和自信。

研学,打开世界的另一种方式

对于研学项目,Ellie认为,这是让学生提前了解世界的一种方式。“学生在国外时,对于所有接触的东西都会感到非常新鲜。无论是插班听老师上课,还是在寄宿家庭游玩,或是和外国的小朋友在一起,都会是学习与成长的一种机会。”

记者在瑞思采访的过程中发现,有些家长送孩子去国外研学是对孩子未来的学术之路有所规划的。

以Allen为例,他的父母一直都计划送他到海外留学,但是对于选择哪个国家作为留学目的地,一直有自己的疑虑。Allen的妈妈说:“最怕孩子不能适应,所以让他自己多试几次”。通过五次的研学体验,Allen与美国的课堂和生活方式有了实质性接触。

“这种反复体验,让他和父母对自己的留学选择有了更清晰和坚定的认知。”Ellie说:“孩子会更加明确未来的留学生活是自己想要的,而非父母安排和选择的。这也是孩子独立成长的一种体现。”

孩子的独立不是一天养成的,而是靠潜移默化与不同的生活体验。从研学开始,即体验生活又打开思维,或许是一条值得考虑的路径。

作者:谭铮

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